荷風(fēng)化雨館以植物中的水循環(huán)為主線，通過具有獨(dú)特水環(huán)境的三種生態(tài)系統(tǒng)——熱帶雨林、濕地、荒漠——場景模擬。館內(nèi)學(xué)生們稚氣的臉龐上洋溢著歡快的笑容走進(jìn)自然，井然有序的參觀著入口瀑布、藤花廊架等景觀，伴著導(dǎo)游的悉心講解，同學(xué)們進(jìn)一步了解了植物與水循壞之間的關(guān)系，在“荷君子”的文化氛圍中高談闊論。
經(jīng)過自然生態(tài)教育科普之后，我們來到了匪藝嘉蔬館。本館以水生蔬菜為主題，生態(tài)、高效、科技、創(chuàng)意為基調(diào)，通過多種水培栽培模式、立體水上農(nóng)業(yè)的展示、造景。在這里，金中學(xué)子們滿懷好奇的見識了各種各樣的蔬菜，從傳統(tǒng)蔬菜到現(xiàn)代蔬菜，不僅認(rèn)識了各式蔬菜的形態(tài)特征，還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代高科技蔬菜種植方式及發(fā)展概況。
一處接著一處的新奇農(nóng)業(yè)景觀，使得這群青少年們激情高漲，求知心切的來到了水衍農(nóng)耕館。本館以淮水衍生的水耕文明為主線。在這兒，同學(xué)們談天說地，探討著不同歷史階段的傳統(tǒng)灌溉工具、水力生產(chǎn)工具的同時(shí)又驚嘆于古人的智慧，近距離的感受中國傳統(tǒng)水耕文明的魅力，深入的感受了糧食文化、民俗文化等，這些都更好的激發(fā)了大家對中國農(nóng)耕歷史文化的興趣。
不知不覺便走到了水意堯鄉(xiāng)館，本場館以水與人類的關(guān)系為主線，從珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境、探索水科技和傳承水文化的概念出發(fā)。在這里同學(xué)們在“荒漠”中體驗(yàn)，在如畫的山水中欣賞，在水的新知中探索，讓大家認(rèn)識到地球水資源的污染與浪費(fèi)的嚴(yán)重性，引起其高度重視，同時(shí)呼吁大家節(jié)約用水，加強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)水資源，共同構(gòu)建山清水秀的美麗家園。
金湖水漾年華的研學(xué)不囿于書本，不桎于課堂，看世界，觀自然，思人生，在這里同學(xué)們不僅感受了水漾年華春日的蓬勃生機(jī)和大自然的美好，還豐富了學(xué)生的農(nóng)耕知識、擴(kuò)大其視野、增長了閱歷、增進(jìn)了交流、鍛煉了意志、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
研學(xué)旅游可以說是“行萬里路前讀萬卷書，行萬里路中閱人無數(shù)，行萬里路后思索回顧?！痹谶@別致一番的人生體驗(yàn)中，金湖水漾年華將陪伴各位莘莘學(xué)子一起走向更好的“詩與遠(yuǎn)方”。